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婴儿家教头痛问题完全手册  

2009-12-06 11:50:14|  分类: 家庭教育2 |  标签: |举报 |字号 订阅

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婴儿家教头痛问题完全手册

  婴儿性格问题

  有98.6%的家长认为孩子的性格问题最令他们头痛。如:孩子个性太强、不听招呼、性急、对着干、要求未满足时又哭又闹,或者胆小、内向、小气、独立性不够、缺乏毅力等。

婴儿家教头痛问题完全手册 - 悠雁(THINKER) - 悠雁(THINKER)

  性格有好坏之分,并直接与社会生活相联系。具有积极社会意义的性格是良好的性格,98.6%的家长都希望孩子具有积极社会意义的性格,但性格不是与生俱来的,他是在个人和周围现实的相互交往中,在社会关系和教育的影响下逐渐形成的。家长应注意多为孩子提供良好的社会生活环境,关注给孩子的教育。

  婴儿习惯问题

  98.4%的家长意识到让婴儿养成良好的卫生习惯、生活习惯很重要,并且在培养孩子的过程中都是大伤脑筋。尤其是吃饭东跑西跑,又哄又劝,不讲卫生,玩具乱扔,大便不定时等。

  孩子在家、在婴儿园日常生活程序化,会养成他们有规律的生活习惯,这是家长们普遍认可的道理。但在家坚持程序化的生活会因各个家庭的不同背景而出现不同情况,如有的家长娇惯孩子、家长事务繁忙无暇顾及、随意打乱孩子起居作息或家庭成员教养的不统一等。因此家长最好将孩子送入专业化、规范化的婴儿园,并配合婴儿园的工作,从而使其形成良好的生活卫生习惯。

  婴儿语言能力

  52.4%的家长认为此问题头痛。如孩子口齿不清、说话迟、学土话、不能准确表达自己的意愿、不会与同伴交流等。

  家长对孩子语言能力的培养,应该注意为孩子提供适合年龄的听说机会,日常生活中多与其交流,并鼓励孩子大胆当众讲话,这也是我们的教学经验。针对上述情况的婴儿,建议家长送他进有专业化语言培养方案的婴儿园进行早期语言培养,让婴儿较早进入集体生活,以便婴儿在同龄人中进行语言交流,促进其语言能力的发展。

  婴儿睡眠

  38.6%的家长认为此问题头痛,原因表现为孩子不爱睡、睡不安稳、要人陪睡、要吃奶瓶方能睡着等。

  婴儿需要比成人更多的睡眠时间来保证他们的健康成长。针对那些不愿好好睡觉的婴儿,我们的经验是建立婴儿按时睡觉的生活作息制度,如两岁左右婴儿每天中午定时两个小时午睡(不能太长),晚上早睡、清晨早起。不能因家长有熬夜或睡懒觉的习惯而随意打乱孩子的睡眠习惯。另外,白天保证婴儿有充足的玩耍时间及适当的体能锻炼强度,婴儿疲乏了,睡眠的质量也较好,此外,婴儿入睡前,尽量避免做一些兴奋的事,如出示新玩具、玩激烈的游戏等,家长可以念适于睡觉的儿歌或听听轻柔的音乐,并要求婴儿身体不乱动,帮助婴儿由烦躁不愿睡渐渐进入安详舒适的状态。家长还应有意识根据婴儿睡眠习惯养成情况,循序渐进减少对婴儿入睡的帮助,逐步培养婴儿由陪伴向独自入睡过渡,以帮助婴儿养成良好的睡眠习惯。

 孩子生病

  33.8%的家长担心孩子生病,并且孩子一生病就手忙脚乱。

  婴儿时期的常见病有扁桃体炎、感冒、支气管炎、肺炎等,这些疾病之间常常互相影响,如有的婴儿体质虚弱、抵抗力差、容易引起感冒、气管炎以至并发肺炎等。需要家长重视婴儿体格的锻炼,进行合理喂养、护理,采取积极的措施主动抵抗疾病。一方面,家长要重视婴儿体格的锻炼,增强婴儿的体质;另一方面,婴儿从小不能穿得太多,有的家长总怕孩子着凉,一到冬季就给穿得厚厚的,也不让外出活动,室内窗子也关得严严的,以为这样就不会感冒了。这样做适得其反,穿得过多,容易出汗,反而易着凉感冒。家长还应根据婴儿的个体及遗传差异,逐步减少婴儿过多的衣着。此外,建议家长每天早晨让婴儿喝点盐开水,能起到较好的预防效果。

  孩子交往能力

  31.5%的家长表示出对婴儿交往能力培养的困惑,如:孩子不太适应和同伴玩或不愿和同伴玩。

  目前由于多数都是独生子女,婴儿的交往对象主要是成人,缺乏与同龄人交往的机会。只有在同伴交往中,才可能培养婴儿的交往能力,在成人的指导帮助下,婴儿才能学会和使用与同伴交往的技能技巧。而且,在与同伴的交往中,婴儿更容易轻松和随心所欲。在婴儿园里,婴儿可以接触并交往更多的同龄伙伴,我们总会看到一些口齿不清的婴儿在一起叽叽咕咕地交谈某个话题,他们的语音及思维成人很难理解,而在婴儿的世界里,他们似乎很默契、很尽兴,情感上得到极大的满足。所以,把孩子从家里带到婴儿园去,是最好的选择。

  婴儿也有脾气

  有些婴儿对家长的要求不理睬,装没听见。29.2%的家长对此感到很棘手。

  虽然婴儿幼小,但他一样有自己的脾气。家长应充分尊重婴儿,不能把婴儿当“玩物”,以逗弄婴儿来满足成人的嬉戏愉悦。否则时间一长,他就知道你是在“耍”他,便会不理你。其次,家长也需要在婴儿面前建立威信,要耐心细致地诱导婴儿的正当行为,并坚持对婴儿的言行进行规范要求。这样,在平等、关爱的基础上建立的威信,家长的教育指导才能被孩子所接受。

  婴儿运动技能差

  有27.6%的家长觉得孩子运动技能差,具体表现有手脚动作不协调、不利索等。还有的爸妈称孩子不喜欢户外运动。

  由于家长疼爱婴儿,过多呵护、娇惯婴儿,出门就抱、坐车,或者有意无意地让婴儿产生了“玩户外运动很危险”的感觉,不喜欢户外运动。殊不知,正是走、跑、跳、攀爬等活动,婴儿的大肌肉群得到锻炼与发展,此外,在泥工、手工、摆弄玩具积木及日常生活中(如收拾玩具、自己吃饭等)活动中,能促进婴儿肌肉的发展。家长切不可包办代替,剥夺婴儿锻炼发展的机会,应给婴儿自由锻炼和学习的成长空间。

  孩子见啥都要

  有些婴儿有见到零食就要吃,见到玩具就吵着要买等习惯,这也是24.3%的家长感到头痛的事情。

  孩子的欲望我们不能不分时间地一味满足,而应当在规定的时间进食或购置玩具,以此来培养孩子良好的生活习惯和“等待”的耐久能力。

  科学教养

  调查中,有24.3%的家长承认不懂科学规律的教养,会影响婴儿的健康成长。

  家长的这种担心体现了家长对婴儿教养的良好责任感。一方面:家长可购置婴儿教养的专业书籍,进行学习和操作;另一方面:家长可认真为婴儿选择专业化的婴儿园,或加入一些能提供专业化婴儿培养方案的爱婴机构,以提高育儿的科学性。

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