孩子的成长和家庭有多大的关系？
2009-06-10 22:12:35 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/5d7933a10100dmb3 [查看原文]
我时常在想，孩子的成长和家庭有多大的关系？
昨天，在网上看了一篇关于沈振雄培养两个儿子成为“神童”经过的文章。小儿子沈诗钧9岁读大学，11岁到香港读硕士，哥哥14岁上牛津。沈父称其实每个孩子都有天分。沈振雄说，他的两个儿子小时候都没有超人的能力，以往读书成绩亦未见得突出，只因他能引发他们的学习兴趣，掌握他们的心态，加上肯牺牲，他们才会发力向上。其实每个孩子都有天分，视乎父母如何激发他们。结合自己多年细心培养两个儿子的实践，沈振雄总结出了自己的6条心得。
第一，父母要肯牺牲。父母切忌为了满足自己的心理，视子女为宠物或玩具，忘记自己管教的责任。
第二，谢绝物质及享乐生活。要成绩好，必须远离电视和玩游戏机(包括上网)， 因为它们属于静态的被动活动，习惯长时间做会打击创意动机。父母必须引导孩子，令他们愿意为读书放弃大部分娱乐。
第三，要与孩子有良好沟通渠道。要掌握孩子的心态就必须建立与孩子的沟通渠道，沟通渠道因人而异。
第四，训练专注力。三四岁起，我就训练诗钧阅读， 起初是20分钟，每年延长10分钟。到八九岁时，他可以连续阅读1小时， 休息一会再看书。现在他最大的优点是可以每天坐在书桌旁10小时。此外，太太怀孕前半年开始严选食物，基本上不含任何添加剂和人造色素，以免影响胎儿脑部发育，损害专注力。
第五，顺应儿童脑部发展而编排教材。诗钧7岁前， 很难教他数学。 后来发现儿童对身体动作，情绪，回忆，图像较容易入脑，应该利用以上途径传授知识及概念， 只有父母才掌握儿童之回忆。对着儿女讲话是要小心，每句应是富教育意义，不断引起他们对知识的兴趣，鼓励他们纠正坏习惯，改善沟通技巧和处理挫败。
第六，掌握孩子心态。 小朋友九成的学习问题都非因力不所逮，而是心态问题。父母若不能掌握孩子心态，便不能在孩子遇到挫败时，教他重新站起来；相反若孩子感到骄傲时，教他虚心学习。做父母有如谈判专家，通过了解、掌握，再扭转孩子的心态。
常言道：“十年树木，百年树人。”有人讲：“培养一个出色的人才，需要一代人或者几代人的努力。”沈振雄在谈到有人讲他的两个儿子本来就是“神童”“天才”时说：“那是对我在孩子身上付出的最大侮辱。”
我们每个人都知道，农民在播种之前由于他们已掌握所有的农业知识，所以到了金秋时节才有丰收的成果。而有些年轻的朋友，自己刚刚脱离了父母，还没有弄清自己是孩子还是大人的情况下，稀里糊涂地又做了父母，培养孩子只有“摸着石头过河”甚至让孩子“自由成长”。我承认，人有先天聪慧，但必须后天培养，否则难以成才。一好的种子，把它种在贫瘠的土地里，让它自由成长，再把普通的种子种在肥沃的粮田里，精心培育，到了秋天的收成我们可想而知。
学校里孩子的成绩参差不齐，成绩差一些的学生，他们的家长往往对自己的孩子讲：“你怎么学的？看看XXX人家是怎么学的？她的成绩怎么那么好？而你... ...”在和成绩好的孩子家长讲：“你看您的孩子多聪明，多懂事，一点都不用你们操心，成绩还那么好，你看我们家的孩子，整天让我们操死心了，就是不好好给你学，一天到晚看地看电视，上网玩游戏，我们供他吃，供他穿，不少给他钱花，就是不听话，你说他一句，他有十句在等着你。”其实，这些家长在“供他吃，供他穿，不少给他钱花”之外再给了他们很多唠叨，还给了什么？在孩子晚上做作业的时候，看电视，上网聊天，或者外出朋友聚会，打麻将，再来个卡拉OK，小小的孩子会怎么想？怎么做？自己没有做到的，不要去要求孩子。
孩子成绩好的家庭，情况都是一样的。只有不关心孩子的家庭，各有各的不同。希望一些家长能够醒悟，切忌为了满足自己的心理，忘记自己管教的责任。要从现在做起，牺牲一下自己的原有生活方式，为孩子们多做一些事情，给孩子创造一个好的坏境和空间。
孩子的成长，离不开父母精心的呵护，家庭的熏陶，“一分耕耘一分收获”在孩子的成长每个环节，都需要父母的精心经营，让我们的“宝贝”德，智，体全面发展。
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