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性格养成(转)  

2010-05-24 16:25:34|  分类: 家庭教育4 |  标签: |举报 |字号 订阅

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性格养成(转)

 
 
    儿童的性格需要通过自由活动形成,也就是说,必须依靠他们自己才能完成。但是,这并不意味着儿童是在无组织、无纪律的工作。当成人创造了良好的环境和条件,儿童从中获取经验,完善自己的时候,还应该给予儿童特殊的关注和观察。当父母将注意力集中在孩子身上的时候。特别容易观察到儿童所犯的错误问题。但是,成人不应该用各种惩罚或奖励方式来干涉儿童,这也并非成人对儿童所进行的全部工作。儿童往往按照自然规律行事,绝对不会因为成人的说教行事。特别是面对3~6岁的儿童,不能直接对其进行教授。成人只需认真观察,了解儿童每天的成长情况。当儿童犯错之后,任何说教和惩罚都无济于事,对儿童最好的教育方法便是让其依照自然规律成长,对3~6岁儿童的教育尤为重要,因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。 
 
性格养成(转) - 悠雁(THINKER) - 悠雁的博客一、学龄前儿童的性格特征

1. 求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

2. 富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

3. 爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

4. 有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。

5. 道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

6. 克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。

7. 独立性逐步得到发展。

性格养成(转) - 悠雁(THINKER) - 悠雁的博客二、学龄前儿童需要培养的性格

1、培养活泼开朗的性格。

2、培养独立性:一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。

3、培养果断性:即在一个复杂而困难的面前,能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

4、培养坚持性:平时要培养儿童坚持完成作业,坚持为集体做事的性格。

5、培养自制力:要将其与培养自觉性联系起来,明确行动的目的和意义,养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

6、培养交往能力:培养小孩子和别人相处好,多照顾别人,要从小训练,认真去做。

三、性格养成(转) - 悠雁(THINKER) - 悠雁的博客3-6岁孩子要纠正的坏毛病

3-6岁,通常被人称为“潮湿的水泥”期,这是孩子性格形塑最重要的阶段,孩子85%-90%的性格、理想和生活方式都是在这段时间形成的。

孩子的以下几个坏毛病是父母必须进行帮助和干预的。

坏脾气!

    情商最重要的组成部分就是情绪管理能力。情绪控制是需要父母们花费很多心思教育的内容。对于那些性子本身就急躁的父母而言,教导孩子管理情绪无疑更加困难。通常的情况是,坏脾气孩子的父母一方很有可能就是坏脾气。如果你忽略他发脾气或者走开,其实很清楚地传递了这样的信息:发脾气是不可以接受的。

    孩子应该知道,当自己特别生气的时候,可以被带到自己的房间,可以通过打枕头、把头埋在被子里进行发泄;还可以把不开心的事情画下来,扔到垃圾箱;还可以做“呼吸气球操”,以使自己平静下来,以更健康的方式表达自己的想法。

“我不行”!

    近来研究人员发现,挫折承受力弱,居然是家庭误用“赏识教育”的结果。很多父母(老人)为了鼓励孩子,动辄将“真棒”、“最聪明”、“最厉害”挂在嘴边,一点点好的表现都夸赞不已。但是,孩子在外获得的信息与此反差极大。他很容易就发现,完全不是那么回事!自信心从此一落千丈。

    改进方法:自信心是从经历中获得的。在力所能及的情况下,让孩子自己的事情自己做,是家庭培养孩子自信心最简单和有效的方法。最重要的是,家长应多去表扬孩子的努力,而不是当下的某个结果。不要说:“你今天表现很好”,而是说:“因为你今天努力控制住自己,上课不乱跑,所以我要表扬你。”

不合群!

    3-6岁的孩子仍然以自我为中心。在人际交往上,他们还不理解友谊真正的含义。“好朋友”也仅是建立在玩具、零食等物件上的。通常孩子不合群有以下原因:最常见的是,这个孩子的行为常常触怒他人。跟大人一样,儿童也不喜欢霸道、以自我为中心或者破坏性的行为,他们不喜欢跟不遵守游戏规则的人玩。有注意力问题的孩子通常也会有人际交往的问题,因为他们理解游戏规则有困难,也容易在游戏中稍有不如意时发脾气。此外害羞的孩子也会存在不合群的问题,他们很容易被别人嘲笑。

爱犟嘴!

    孩子“犟嘴”,是让家长十分生气的一种举动,很多家长会认为这是孩子不服教导,不尊重大人的一种表现,还会因此天天大骂训斥孩子。在孩子犟嘴的情况中,有一部分是因为大人的批评与实际情况有出入,导致孩子“犟嘴”。这种情况是孩子为澄清事实而进行的“自我辩护”。这时候,家长应该耐心听取孩子的辩解,并引导孩子用正确的方式予以表达。有时候父母管教严格,孩子为了掩饰自己的错误,也会在父母面前犟嘴,这种情况下,父母通常会认为孩子是在撒谎掩盖自己犯错的事实,父母应当细致耐心的引导孩子承认错误,告诉他们犯错并不丢人,重要的在于承认和改正错误,盲目的用拳头和辱骂来教育只会更加的适得其反。

很逆反!

    一些家长抱怨:“我们的孩子越来越不好管了,你说什么他就偏不做什么。”“有时候你刚要说话他就非常烦气,不愿意听你说下去。”这类情况大多是孩子的逆反心理造成。平时日常生活中,不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求,家长要勤于与这一特定生理时期的孩子对话。指导他们从积极的意义上去理解父母的罗嗦、老师的批评,这些教诲都是善意的,是为了帮助自己健康成长。当孩子向你谈他感兴趣的话题时,要集中注意力听,不要心不在焉或不理睬,如果正在做十分紧急的事,不妨跟孩子打个招呼,以便孩子的谅解。在一些问题的看法上,即使一开始就不同意子女的意见,也要耐心听完,充分了解他们的看法后再以交换意见的方式提出你的想法,不要一味说教而不顾子女的感受;对需要干预的事应采取适宜的形式,避免间单粗暴导致更深的隔阂。

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