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家庭六部教育(三)_春之雨-中国教师教育第一门户  

2010-05-29 09:30:20|  分类: 家庭教育4 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家庭六部教育(三)
  

第三篇襁褓教育


        一 襁褓教之浅言
       出生至一周岁间,为襁褓时期,是儿萌芽时代,又为人生初步时期,亦谓之哺护时期,时时刻刻需赖母力照扶,亟应施行教育。但此襁褓法,各地不同,亦是风土气候习惯原因。儿于襁褓时一派天真,浑浑噩噩,知识未开,除吃哭拉撒睡五事之外,余情概不懂焉。行此教育,总得母亲看护适当,保全儿之健康、性灵、发育,第一得有益小孩的卫生;第二要收拾得灵便,大人不苦恼;第三于经济上不能耗费,可常久如法抚育,体贴尽致。这是襁褓时期的工作。 

       二 旧习襁褓之害
      考查我们各处之襁褓,沿习既久之旧法,是用裓布裹包,然后置放谷壳布袋上,枕卧坚硬的枕头上,摇车子等情,关于生理上多生弊害。小儿生后三五日要用襁褓,先使裓布裹包,再用带掐子把小儿的两手,紧了束缚在胸的两侧,更用条小带把两腿束住,然后放在谷壳布袋上,小儿便不能动转。这种襁褓法于理顺四肢上,若不深明了解,或者疏忽失意于裹包时,不知顺胳膊,舒展小腿,或带掐子松紧失当,小孩身体受不适当束缚的压制,毕竟成了端肩膀的、下柳肩的,绕圈胳臂的,罗圈腿的,拱弓肩的,撇列腿的,亦有踮脚的,等等的毛病。这裓布裹包儿身,带掐子束缚两手,同时胸部也受束缚,很被压制,日久胸部必渐狭窄,肺扩量极不发达,很容易生结核病,以及其他各症。这卧睡谷壳布袋的,都是仰卧睡眠,关于高低限度与枕配置不均的,很容易做成前鸡胸的身样,后罗锅的身形。这给小儿坚硬的枕头睡卧,为的是睡头,把后脑海竟成个扁平形的,取其美观的意思,脑筋实在受害不浅。脑部遭受压迫,发育便不完全,智育亦受到影响,关于理解记忆都不充分,还容易得脑病。这睡摇车的用意,是令小儿入眠的快,岂知小儿被摇车摆荡的昏迷了,渐渐昏昏的睡去,妇女以为是催眠的好法,又便于工作,实际考查,小儿的脑力灵明受了损害,自己还未觉得。

       三 襁褓教之改善
       以上所述几种旧习惯,是我们家庭育儿即应改善的:按小孩的天体来论,毋须裹包,不必使带掐子;小儿睡卧要他自由动转,得自然的发育,免去一切弊害,尤能增加健康;婴儿的枕应用柔软的,仰卧、侧卧,常加变换,不压后脑,使发育平均;摇车是急宜废止的,最好改用四轮推车,在小儿睡眠的时候,尚不可用,推行如何平稳,也难免震荡的。我国风俗襁负在胸际,虽然有适当的处置,还容易生病,大人呼出的碳气被小儿所吸收,是不合乎卫生的,不但有害小儿的健康,且误大人的工作,是应有改善的必要。日本妇女襁负在背,再用软被蒙覆儿身,以挡尘沙,免受风侵,遮避日光及各种强光,以防损伤小儿目力,小儿不生病苦,大人尤便利操作,实可效法作吾人之模范。无论男女,有健全的身体,方能作伟大的事业,所以体格发展与否,关系人的一生前途和幸福,希望为儿母者,深加研究,求改善之方可也。
       襁褓教育诗云:
      儿童残疾有多端,岂是生来琐碎关。
      只要娘亲加检点,丰姿那怕万人看。




引文来源  家庭六部教育(三)_春之雨-中国教师教育第一门户
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