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悠雁的博客

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日志

 
 

如何学好语文——语文学习十步法  

2010-06-12 21:43:56|  分类: 家庭教育4 |  标签: |举报 |字号 订阅

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如何学好语文——语文学习十步法
 
 

如何学好语文——语文学习十步法

平等思维唐曾磊

 

  我的《快速提高成绩的法宝:学会的三个标准》一文在博客里发表后,到现在直接读者已经快到七万了,很多家长和教师来信说这种做法对孩子的学习有很好的帮助,并在不断地实践。这种操作已经带来了累累硕果,大家可以参考《学生之家》栏目的案例。
  为了让大家更好地执行学会的三个标准,我根据我们在
“学会”精品辅导班里带孩子时候的详细操作,相继整理出了《数学学习十步法》 《英语学习十步法》,很多家长和老师带着孩子用了以后,成绩明显提升。
  数学十步法使用成功的案例已经太多了。大家可以参看我博客里学生学习栏目的文章。
  从去年暑假发表英语学习十步法开始,已经有很多同学按照这种操作,明显提高了成绩。有个女生在按照《英语学习十步法》操作以后,自己都把自己感动哭了,说这辈子都没有这么学习过英语,收获特别大。朝阳区有位张同学,他的英语总在70到80之间,很少超过80分,他的梦想就是超过90分。期中考试以后,开始用我们这个方法,到期末考试前的一次考试他居然考了95分,在临考前他充满自信地告诉我:我现在太有自信了,从来没有考过这么高的分数,这次我肯定是我们班的进步奖(在班里进步15名以上)!后来他期末考试得了91分。由于他数学和英语都有很大的进步,果然得了班里的进步奖。
  很多家长教师和同学提到学习语文的问题,我现在就把语文学习十步法公布出来。
  英语学习十步法,特别强调字词句语法等基本知识的学习,更多强调知识的记忆和把握。但语文则更加强调字词句文等基本知识深入准确的把握理解和应用。所以,语文学习十步法,更多地加强了能力的提高和智慧的启迪。
  我们语文学习十步法,仍然是以课本为根本,来提高学生的阅读理解和写作能力,提高深入学习能力和学习兴趣。语文学习包括古文学习和现代文学习,古文的学习可以按照英语学习十步法来操作;我们今天讲出的方法主要是针对现代文的学习方法。
  我要提醒大家的是:语文学习十步法的操作基础也同样是认真的能力,只有具有认真能力的人才能真正执行好下面的步骤。认真的能力是一次性把自己的能力发挥到顶峰的能力,是能够把事情一次做好的能力。
  很多家长和老师跟孩子沟通不好,如果孩子抵制,就很难配合把这些操作方法做下去。如果是这种情况,建议家长和教师先学习
平等思维的和谐沟通,能够沟通好了再说帮助别人,沟通不好不谈帮助。如果着急解决,就跟我们基地联系,基地老师会帮助您。语文学习十步法会加入到我们的精品辅导班和暑假和寒假的认真能力训练营中。
  我知道很多人因为经济、时间等原因来不了北京,不能参加我们的“学会”精品班和
寒假暑假的认真能力训练营,所以,我把我们研究的所有教学方法:学会的三个标准、数学学习十步法、英语学习十步法和语文学习十步法、作文三步法、作业检查三步法等等文章,全部发表出来,这些就是我们“学会”精品班和认真能力训练营中操作的核心内容,希望能够对更多的人有帮助。请大家认真操作,我们的老师就是按照这些内容在帮助孩子们学习,只要各位家长和教师好好学习平等思维,能够获取孩子的信任和配合,按照这些操作方法做好,孩子的成绩一定快速提高,孩子一定会体会到学习的快乐。

  大家如果需要转载,尽管转载,不需要问我。
 
  语文学习十步法

       1、查生字:通读课文,选出生字生词,查字典,查出字词的原意,做到会读会写、真正理解;

  2、解生字:根据文章的前后文,写出生字生词在本文中的含义;

  3、明中心:通读课文,分析课文的中心思想和中心论点;

  4、写提纲:想一想,如果“自己”要表达这样的中心思想和中心论点,需要什么样的文章结构和写作顺序?试着写出来;

     5、看结构:根据课文的中心思想和中心论点,并分析文章的段落结构和写作顺序;

  6、比结构:对比自己写出的提纲和文章原来的段落结构,看有什么不同,主要是考虑原文的结构安排有什么好?自己的结构安排有什么不好?重新写一遍,继续对比,直到跟原结构相近;

  7、摹写文:根据原文的结构安排,试着模仿原文尽自己所能写出文章;文章比较长的,根据学生水平分成几部分操作;

  8、对比文:把写出的文章与课本原文对照,找出与原文不同的地方,并标出来;

    9、理解文:对每一处不同,找出不同的原因;考虑作者这么写,表达了他什么样的心态和情绪;用了这个字、词、句,为什么更好;法不孤起必有所为,所有的写法必定有原因和目的,这原因和目的就是文章背后的那颗心,如果真正明白了文章,就会体会每个字词句背后的心,这就是阅读理解;

  10、想收获:考虑这篇文章让自己学到了什么,哪些知识是自己将来写文章可以用到的;每篇文章一定有写作背景和原因,这样的写作背景和原因可能带给文章什么样的局限;这篇文章更好的构思和更高的思想境界是什么?


  对于对于越是年龄小的同学,只做1、2、3、7、8、9、10等步骤就够了,对于高年级的同学可以按照步骤全部做完。

 

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