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悠雁的博客

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日志

 
 

怎样培养孩子自发学习  

2010-08-26 17:40:09|  分类: 家庭教育4 |  标签: |举报 |字号 订阅

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怎样培养孩子自发学习
 
 

比分数更重要的是,若在暑假期间孩子没有感受到学习的乐趣,打坏了学习的胃口,无法养成终身学习的习惯,影响更是一辈子。

在现行教育体制下,有许多对学习倒胃口的孩子。最明显可见的是,有些孩子一上大学就开始不读书,每天夜游、参加社团、交男女朋友,非要大玩特玩一年后,才肯渐渐拿起书本。

孩子被动不读书,不仅仅是爱玩、爱上网、睡懒觉,其实深探背后有其因素。

「孩子被动的原因是,太简单、或太难跟不上,」别以为人人爱工作(或功课)简单可以早早完成,没有挑战,没有乐趣。

自主学习不是快乐学习,我们哪一个大人在学会各种知识与技能前,没有吃过苦头?

除了功课太简单,更令家长担心的是「功课太难,跟不上」,这可用来解答许多父母的疑惑,为什么孩子小学成绩不错,一上初中成绩就掉下来?

初中阶段的学习模式和小学不同,已经开始抽象学习,孩子如果没有转换适应,便会反映在成绩上。例如语文课,小学阶段学习识字,初中阶段就以文字能力理解文学优美的抽象意境。而数学、理化,也是透过文字去学习抽象的科学原理,这些学习与小学的课程相距非常远。

除了功课太难,更有青少年以「纸老虎」模式,言行凶悍叛逆,内心却彷徨无措,来响应调适不良,进而造成心理障碍,并与家人师长互动冲突,更增加度过青春期的困难。

有些孩子不敢自我期许,故意展现不努力,因为如果认真念,还是考不好,会恨自己。空有一个大身体撑在那里,又不知如何面对,看起来真令人心疼,家长当然担心,当然想救孩子,但毕竟人生是孩子的,成绩也是孩子的,父母无法越位帮小孩读书,父母能做的只是教导他们如何建立成功的内在意志,把工作与正面的感觉连接起来,学会尽力,也学会从内心找寻激励自我的动机。

让孩子自订目标,及达成目标的方法

美国临床心理博士惠特理(Michael D. Whitley)在《孩子,你开窍了》建议,要求孩子想想长期与短期的目标,并让他们想想达成目标的方法。

专家建议这样的说法:「我不想再为了你常上网不用功的事吵了,你可不可以想想对你好、对我也好的方法?」

然而当孩子要执行自己所订的计划时,还是可能消极或放弃。惠特理博士建议,父母可以帮他的计划中分析一些抉择点,也就是要控制注意力、控制无聊的感觉,准时回家、坐在书桌前等。

一切都是以遵守计划为原则,取得好成绩已不是焦点所在,成功就是遵守计划,失败就是违反计划。

透过嗜好,建立习惯。

透过嗜好教导孩子工作的习惯,便是建立他自动自发的有效方法。

我们都曾有这样的经验:努力工作到忘我,时间变得飞快,不自觉在工作。

麻省理工学院媒体实验室文化研究小组负责人米哈里(Csikszentmihalyi)所著的《创造力》中,他研究全世界有创意的人,发现他们有一个共通点,就是从小有过心流(flow)经验,就是主动、专注而忘我的经验。

诺贝尔得主李远哲在传记里提到,小时候他常躲空袭,便在乡下学编竹篮,编到忘我,这个经验让他以后得以忘我沈迷于研究工作。

如果孩子有过这样的心流经验,变会一直主动寻找这种乐趣。

很多家长让孩子每天解一题数学难题,只有一题,但要养成习惯,无论孩子多累都要解,一旦孩子投入有挑战性的问题,并得到解答后的快乐,不会讨厌数学。

除此之外,父母还必须调整自己的出发点和参与程度,当一个情感上积极的父母。

理解孩子的强项、弱项。

家长心要稳、不要慌,要帮孩子站在更高的位置思考。例如他有个亲戚孩子数学成绩很不好,但英文很好,当时她劝家长不要焦虑,孩子只要会数学课本最基本的习题就好,后来那女孩考上法文系,现在在法国的艺术学院就读。优势给养分,弱势平盘就好。

家中可以挂孩子的作品,让孩子正面感受到被喜爱、被信赖,因而产生成就感,赞赏孩子想要成为的人,即使孩子去补习理化依旧只在及格边缘,但她觉得不要只看到那没拿到的十几分。

陪伴孩子

要理解孩子的强项、弱项,还是靠相处、靠倾听、靠陪伴。

自主学习不是让孩子独自学习,许多父母非但没有负担起陪伴的责任,还自以为很开明,反而不能承担后果,开明不是放空,她强调。

不用担心孩子考试会怎样,替他们煮美食、多陪伴,就是最好的支持。家长们坦言:我拚死也不能替他活,唯一能做的就是陪他。

眼见太多人不懂做青少年父母,现在已有一些社团代替失能家庭在小区里负担起陪伴的责任。

以身作则

如何让学习有乐趣?塑造环境,让孩子自己找乐趣是第一步。

家长自己不看书,如何要求孩子爱看书。塑造良好的学习环境,孩子自然会去找学习机会。

给孩子空余时间。

许多父母看到孩子成绩不好,就想要让他补习或请家教,一味塞满他的时间。但给孩子空白的时间,才能消化所学。

一个孩子应该要开始学习有效率地安排自己的课后时间。

读书虽然重要,做家事、运动、玩也很重要。

已经很多研究证实,身体缺乏控制,几乎也伴随着注意力不足。因此不能再叫孩子只读书,不用运动、不用做家事、不用玩。至少可以同意,孩子身体好了,脑子空下空间,才能自我控制。

当孩子以要考试为由,要求母亲减免洗碗时,家长可以断然拒绝,「不差那20分钟!」

所有体能活动如打篮球、慢跑等都好,但连韵文目前研究发现,东方身心活动如太极拳、八佾舞似乎更有效。孩子练习八佾舞后,联想力、创造力与注意力控制皆有进步。让孩子忘我、愿意投入的心流经验也是用进废退,靠练习愈来愈熟练。

所以家长与其苦恼孩子被动,不如给孩子机会,找到一两样功课以外的活动,体会一、两种忘我的乐趣,不能以一两科成绩否定他,只要他对一两项事情有乐趣,人生就有救。

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